范龙去买橘子了，坐教室最后三排的男生又过来两个，都是出于好奇想要看赵砚小说的，心情不错的赵砚没有拒绝，随手就把手机里的小说调出来递给第一个开口的，至于晚一步开口的那位同学，只有让他等先开口的那位男生看完了。

    “赶紧写吧！别浪费时间了！你要吃橘子，我都拿钱给阿龙去买了！”季弋淳在后面不满地催促。

    赵砚笑着答应，翻开季弋淳刚递给他的练习本，重新拿起钢笔回忆了一下第四章的内容，便开始写起来。

    从第四章开始，赵砚写的速度明显慢了一些，不是他偷懒，而是之前写了几千字，手已经发软了，今天之前，他可从来没有一次写过这么多文字。

    刚写了半页纸，第二节课的上课铃声就响了，赵砚听见后桌的季弋淳笑道：“阿龙还没回来，嘿嘿，等下有好戏看了！”

    闻言，赵砚莞尔，笑着摇摇头，继续写它的稿子。

    果然，英语老师都已经走上讲台了，范龙还没有赶回来，老师已经讲课三四分钟了，跑出一脑门汗的范龙才抱着一塑料袋橘子喘着粗气出现在教室门口。

    “mayein？（我可以进来吗？）”

    范龙喘着粗气跟英语老师请示。

    赵砚他们英语老师是个知性美女，姓程，艳而不媚的素颜、高挑婀娜的身姿，搭配上一身职业套裙、一副金边眼镜，她的身影出现在哪里，都是一道美丽的风景。

    刚上课几分钟就被人打断，程老师眉头自然皱了起来，清冷的目光望向教室门口的范龙，此时，教室里人人侧目，一些同学已经笑出声来，因为范龙怀里抱的塑料袋是白色透明的，谁都能看见塑料袋里面的那些半青半黄的橘子。

    程老师清冷的目光看了一眼，就收回了目光，继续在黑板上写板书，冷淡地说了句：ein！”

    范龙抹了一把额头上的虚汗，赶紧低着头狼狈地跑向教室后排的座位，落座的时候，面对赵砚和季弋淳等人看笑话的眼神，狠狠地瞪了赵砚一眼，虽然心里不高兴，但还是趁着程老师不注意，把橘子全部塞到赵砚怀里。

    “阿砚！给我两个！”

    “阿砚！阿砚！我也要！”

    季弋淳、楼文昊偷笑着先后低声找赵砚要橘子，赵砚也不吃独食，憋着笑赶紧抓了七八个橘子放进自己抽屉里，剩下的连塑料袋一起全部放到季弋淳书桌上。

    “你们自己分！”

    ……

    且不说季弋淳和楼文昊在怎么分，赵砚看见霍琴琴眼里带笑地回头，眼珠一转，马上拿出两颗橘子递到霍琴琴香肩那里，低声道：“小琴琴！砚哥请你吃橘子！”

    霍琴琴：“谢谢，不用了！你自己留着吃吧！”

    赵砚却不收回去，抓着橘子的手更进一步，伸到霍琴琴香肩前面，低声道：“你不要我就一直伸在这里，老师发现了反正我是不怕的！”

    事实也确实如此，赵砚学习成绩不怎么样，除了班主任，那是哪位老师都不怕，而且程老师为人虽然清冷，却不严厉，赵砚就更不怕她了。

    霍琴琴无奈，只好悄悄接过赵砚递给她的橘子，嘴角却是多了一丝喜悦的笑容。

    “咕噜……”

    霍琴琴左边座位上的孟瑶咽了口口水，不是她嘴巴太馋，实在是这种半青半黄的橘子任谁看了，嘴里都会生出津液，就像我们看见辣椒或者酸梅一样，无关乎嘴巴馋不馋，只要看见了，嘴里都会生出津液来。

    这是一种条件反射，属于本能反应。

    霍琴琴和赵砚都听见了，两人目光望过去，孟过去，孟瑶脸皮唰一下红了，赶紧低下头去，赵砚对她没什么好感，撇了撇嘴便没再理会，霍琴琴犹豫了下，却是悄悄递过去一个橘子。

    孟瑶见了赶紧摆手拒绝，一张脸已经羞得红透了。

    心里面已经把赵砚给恨透了。

    因为这一塑料袋橘子，教室后面几排很快就飘散开一阵橘子的酸香味，坐在教室中间位置的班长雷跃伟闻到橘子香气，狐疑地回头望了一眼，一眼就看见教室后面几排的男生大部分嘴巴都在动，他还正好看见赵砚一边在低头写着什么，一边悠然地往嘴里放着橘瓣，那个明目张胆，简直令人发指。

    闻到橘子酸香味的，自然不止班长雷跃伟一个人，前面几排还好，坐在中间靠后位置的同学几乎都闻到了，一个个诧异地回头看来，神色各异。

    各种羡慕嫉妒恨，肯定是少不了的。

    教室里那么多同学都看见了，站在讲台上的程老师居高临下，自然也把教室后面几排的情形都看在眼里。

    不过，她只是微微皱了皱眉，仿佛没有看见，继续讲她的课。

    这其中的原因，首先自然是她性格方面的原因，她向来是这样清冷的性子，对于不喜欢听课的学生，一向不去理会。

    另一个很重要的原因，则是因为英语在大明只是一门副课。

    大明的高考，除了国学是主课，其它课程都是副课，高考志愿填写是在高考之前，然后再根据每个人所填写的高考志愿，来选择参加国学之外的副课考试。

    比如，某学生第一志愿填写了京师大学堂的数学专业，第二志愿填了苏州大学的物理专业，第三志愿填的是广州大学汉语言教育专业。

    那么，这位学生在必考的国学之外，便只需要再考一门数学、一门物理就ok了！至于第三志愿的汉语言教育专业，则不需要参加任何一门副课的考试。

    大明的这种高考制度，为的就是学生高考时候考的每一门课程，都是以后大学所学专业能用得上的，不至于让一些偏科严重的人才与大学无缘。

    大家学生时代应该都有那么几个偏科厉害的同学，这些学生可能数学特别厉害，也可能物理、化学特别厉害，而其它一门甚至两三门课程成绩则很烂，从人才选拔的角度来看，他们如果能去读大学，则可能会成为很不错的数学家、物理家或者化学家，但如果高考时候非要他们所有课程都是必考，则他们高考落榜的可能性就会极大！

    从知识面的掌握来说，学生多学点东西，肯定只有好处，而没有坏处的，但问题是：多考的那几门课程，对他们所报考的专业来讲，是完全无用的。

    最重要一点，从专业人才培养来讲，每个人的精力都是有限的，如果我们所有人一辈子都只钻研一门课程、一个专业、一样手艺，最终，我们大部分人都能成为某行业的精英！学得太多，分散了精力，反而最终什么都稀稀松松，没有一样能拿得出手的！

    ……

    因为以上两个原因，程老师虽然看见了教室后排那些男生在课堂上吃橘子，但她却像没有看见一样继续讲她的课。

    只是，程老师没管，教室窗外却来了会管、想管、并且一定会管的人。

    今天上午一直没有出现的班主任唐峰背着双手放轻脚步，神情平静地出现在教室窗外，对于教室前排的学生，他很放心，他知道上课不认真听讲的学生肯定是教室后排的那些。

    所以，他的目光第一时间就看向教室最后面几排。

    入目所见的情形，立时便让他沉下了脸。

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