解析专家c：“我再补充一点，邮件说【跟朋友一起】，说明对方比较友好，由此推断，908的情况还算乐观。但邮件里并没有提到回家的事，说明对方暂时不会放908自由。以上。”

    解析专家d：“从邮件的书写方式，可以推断是撰写邮件的人，应该平时经常用英语沟通交流的人——以上。”

    通过学习而使用英文，和日常使用英文，说话方式会有不同。

    通过学习某种语言，然后使用它，跟日常使用某种语言的表达方式会有不同。

    举个例子：

    华文学习者：“请问你吃过饭了吗？”——句式完整的课本式表达方式。

    而华文使用者：“吃了没？”（“吃了么您？”、“你掐饭了冒有？”、“你食咗饭未？”）

    江镇国点点头，望向最后一位解析专家e。

    解析专家e看了看自己的笔记，摇摇头——表明自己没有需要补充的了。

    其他人已经低头开始分析照片了。

    “先不着急看照片，”江镇国整了整自己的文件，“908的家人收到了这封邮件，于情于理都应该第一时间回复。关键是，如何回复呢？请大家一起思考一下，拟定邮件。”

    江镇国看已经有人开始研究照片，开口打断他们的研究：“大家先不着急研究照片，908的哥哥收到了邮件，肯定要回复的。但应该怎么回复？请大家一起提出自己的意见，我们一起拟定回复的邮件，整理好发给908的家人。”

    专家a：“908一个女明星，大半夜被人掳走了，想必家人一定很担心。用邮件这种方式告知自己的情况，家人怎么可能会放心，而且还用的英文……怎么想，都让人无法放心。所以，回复邮件的口气一定要很焦急。”

    专家b：“还要旁敲侧击，是不是真的只是离家出走，而不是被人绑架。”

    专家c：“焦急归焦急，语气不能太严厉——家人们会担心再度刺激到离家出走的908，所以，回邮件的口吻，要以安抚她为主。”

    专家d：“一定要用哥哥的口吻。”

    专家e：“不要忘了关心她的经济状况……一个人孤身在外，最需要的是钱。”

    很快，大家拟定了一个稿子，由江镇国发给了程柏盛。

    程柏盛略经润色后，发了出去。

    （匿名邮箱发来邮件，是可以回复的。）

    *

    搞定了邮件回复的事，就可以解析程灵的照片了——邮件没有什么有用的信息，江镇国将希望寄托在照片上。

    程灵不会无缘无故发这么一封邮件的。

    程灵的照片，被投屏到了幕布上。

    “接下来，我们来分析图片信息。计时五分钟。现在开始。”

    五分钟后。

    江镇国要求解析专家这次按照顺时针的顺序，依次说明。

    专家e：“从照片面部表情可以看出，908并未遭遇什么虐待。另外，她身上穿着的衣服，不像女装：肩膀很宽，款式更像男装——我们可以查找匹配服装信息，看看能不能找到服装品牌，也许会有新的线索。”

    专家d：“对方具有一定的反侦察能力——他还知道把相机的定位信息关闭。另外，照片的exif信息显示，拍摄使用的手机，是最新款的苹果手机。想必那里不是闭塞的场合，跟外界接触比较频繁——”